El Gobierno de México anunció una consulta nacional para evaluar posibles restricciones en escuelas y acceso a plataformas digitales, con el objetivo de proteger el desarrollo físico y emocional de niñas, niños y adolescentes.
El Gobierno de México abrió un nuevo debate sobre el uso de celulares, internet y redes sociales entre niñas, niños y adolescentes, al advertir que la exposición prolongada a dispositivos digitales sin supervisión puede generar efectos negativos en su desarrollo físico, emocional y social.
Durante una conferencia con autoridades educativas y representantes de la UNESCO, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que la SEP realizará una consulta nacional para analizar posibles medidas regulatorias, entre ellas limitar el uso de teléfonos móviles dentro de los planteles escolares y establecer nuevas reglas para el acceso de menores a plataformas digitales.
Sheinbaum descarta prohibir la tecnología y plantea un uso responsable
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo explicó que la intención del Gobierno federal no es eliminar el uso de la tecnología, sino promover un manejo responsable que permita aprovechar sus beneficios sin afectar el bienestar de niñas, niños y jóvenes.
La mandataria señaló que distintos estudios han advertido sobre los efectos del uso excesivo de redes sociales, incluyendo conductas adictivas y afectaciones al desarrollo integral de los menores.
Sheinbaum indicó que el tema será analizado durante las conferencias de los lunes durante al menos un mes, con la participación de especialistas, docentes y familias.
“No se trata de regular por regular”, afirmó la presidenta, al señalar que cualquier estrategia deberá estar basada en evidencia y en un diálogo amplio.
SEP revela cifras sobre el consumo digital entre menores y jóvenes
Como parte del diagnóstico presentado, Mario Delgado dio a conocer datos recopilados por la SEP y el INEGI sobre el crecimiento del uso de herramientas digitales en México.
Entre los principales indicadores destacan:
- Más del 70% de los niños de seis años ya tienen acceso a internet.
- La población de entre 15 y 24 años concentra el mayor uso de la red.
- Las personas mayores de 16 años pasan en promedio 7 horas con 32 minutos conectadas al día.
- El 93% utiliza internet principalmente para comunicarse.
- El 90.4% utiliza redes sociales de manera habitual.
- Ocho de cada diez estudiantes usan herramientas de inteligencia artificial generativa.
- Uno de cada once jóvenes utiliza inteligencia artificial como apoyo emocional.
- El 33% de integrantes de la Generación Z asegura haber tenido algún tipo de relación romántica con una inteligencia artificial.
El titular de la SEP aclaró que el objetivo no es señalar a la tecnología como negativa, sino encontrar mecanismos para impulsar un uso equilibrado y saludable.
UNESCO alerta sobre el impacto de las pantallas en menores
Representantes de la UNESCO señalaron que una de cada tres personas conectadas a internet en el mundo es menor de edad, mientras que más del 83% de madres y padres expresan preocupación por el tiempo que sus hijos pasan frente a las pantallas.
El organismo internacional también destacó que las niñas tienen hasta el doble de probabilidades que los niños de desarrollar problemas relacionados con la imagen corporal debido al consumo constante de contenido en redes sociales.
La UNESCO recordó que varios países ya han implementado medidas para reducir el uso de dispositivos móviles entre estudiantes.
Algunos ejemplos son:
- Francia: prohibió los teléfonos celulares en escuelas de educación básica desde 2018.
- Países Bajos: restringió el uso de celulares en escuelas secundarias desde 2024.
- China: estableció límites de uso de redes sociales para menores de 16 años.
- Australia: aprobó restricciones para impedir el acceso a redes sociales a menores de 16 años.
- Florida, Estados Unidos: prohibió la creación de cuentas en redes sociales para menores de 14 años.
De acuerdo con el organismo, más de la mitad de los países del mundo cuentan actualmente con algún tipo de restricción para el uso de teléfonos móviles en escuelas.
SEP identifica riesgos asociados al uso excesivo de dispositivos
La Secretaría de Educación Pública señaló que la discusión busca analizar los posibles efectos del uso intensivo de tecnología durante la infancia y adolescencia.
Entre las principales preocupaciones se encuentran:
- Problemas de salud mental y física, como insomnio, obesidad y trastornos emocionales.
- Menor convivencia presencial y reducción de actividades recreativas.
- Dependencia emocional hacia herramientas de inteligencia artificial.
- Incremento del ciberacoso.
- Mayor exposición a información falsa o contenidos poco confiables.
Las autoridades indicaron que el objetivo no será únicamente reducir el tiempo frente a las pantallas, sino fortalecer los entornos familiares, escolares y digitales.
SEP prepara consulta nacional sobre posibles restricciones
Como parte del proceso, la SEP abrirá espacios de consulta con especialistas, docentes, madres y padres de familia para construir una propuesta antes de establecer medidas definitivas.
Entre las opciones que se analizan está la posible restricción del uso de celulares en escuelas primarias y secundarias, además de nuevas reglas relacionadas con el acceso de menores a redes sociales.
Con este debate, México se suma a la discusión internacional sobre cómo equilibrar los beneficios de la tecnología con la protección del desarrollo y bienestar de niñas, niños y adolescentes.
