La joven utilizó una melodía del divulgador científico Insulini para recordar los elementos de la tabla periódica y contestar correctamente las preguntas de su profesor frente a sus compañeros.
Una estudiante se volvió viral en redes sociales después de demostrar que una canción puede convertirse en una herramienta de estudio para recordar conceptos académicos.
La joven logró responder correctamente un examen de química frente a sus compañeros utilizando una melodía creada por el divulgador científico Insulini, conocido por transformar temas relacionados con la ciencia en canciones fáciles de memorizar.
Entre sus contenidos destaca una composición dedicada a los elementos de la tabla periódica, recurso que algunos estudiantes han utilizado como apoyo para estudiar.
Joven sorprende a sus compañeros durante examen de química
El momento quedó registrado en un video publicado en TikTok por la cuenta @angelicaxinfante. En las imágenes se observa a la estudiante frente al escritorio de su profesor, quien comienza a preguntarle sobre distintos conceptos relacionados con la materia.
La evaluación se realiza frente al resto de los alumnos del salón, por lo que la joven debe demostrar sus conocimientos mientras sus compañeros observan atentos.
Para responder, la estudiante recurre a la canción que había aprendido previamente y consigue recordar la información necesaria para contestar las preguntas de su profesor.
Después de obtener un resultado favorable, compartió el video en TikTok y reconoció el contenido del divulgador científico.
“Gracias Insulinni por:”, escribió en la publicación, haciendo referencia a la canción que le ayudó a memorizar los elementos de la tabla periódica.
El video se vuelve viral en TikTok
La grabación rápidamente llamó la atención de los usuarios, quienes destacaron la manera poco convencional en que la estudiante utilizó una canción viral como recurso de aprendizaje.
El caso también muestra cómo las redes sociales pueden convertirse en una herramienta complementaria para estudiar, especialmente cuando los contenidos educativos recurren a música, rimas y otros recursos que facilitan la memorización de información.
